【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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4 ^! r0 e! V! Z: ?4 S( y　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。


　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
  K2 z! ?$ p+ }" i能喜欢。
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　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
" k! G; X5 H+ y, I+ M羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。


) l1 E! n3 Q" B2 `3 U5 L- D* o( J　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
9 a0 Y6 p) _0 c义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。
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: j4 N9 F* n0 Q5 H　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
* N  ^. X+ \( c. G4 a毕业生，李闲禹。

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. U0 l9 U( {" p6 D  F　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。


) _4 a6 y  z7 @　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。


1 [4 _' U1 O! n7 @0 [　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。
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　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
3 T7 W# o+ j5 z- R3 m0 G7 m定且无知的，是一个被教育者。
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, k" b7 J7 p, {$ {6 L: o/ M. p4 `　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
- ~: k- E) c( t% I3 D' d出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
是爸爸妈妈。
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　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。
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+ ~" d  u0 X. G6 E　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
只不过狗不会说话。


' w4 E! o( a& Q: z　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
0 J1 H+ v7 S3 m% \% M4 h（鞠躬）
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  U( O, \7 F* F) H4 j; V　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
0 e1 M' w, `6 |" \1 B; R* S4 P属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
' y" ~. _7 B* h; g7 W. |准。
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( x4 y' Z6 q6 l' B( i　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
3 {/ ?9 P7 X) a. }( J因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）

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　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
& R4 E( d( N( q. y2 r父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
- _9 [0 S2 ?; C些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
的话，他们就成了我们口中的坏孩子。


; @9 u0 X4 e  ~# r1 B7 `4 M- f* U/ I　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
6 z! E* A" n5 x2 s! u7 r( k的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
) X, `2 f! W! X# e5 s9 o8 ]候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
理学上就叫做心理暗示。
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% t' O5 a2 |2 e0 w5 h& y　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。
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　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
通俗说法就是催眠。


4 w3 m6 a8 x- k4 s5 ?' ?　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
$ }$ T0 f% U& ~& a8 Z- r3 |6 m不要介怀我接下来要讲的话。
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- r1 j8 G6 a& ^2 u　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
3 g$ t+ P* h! q- O+ t( {$ Q的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
1 W0 s: M) L% m$ J1 b% d1 U& e- z师？


+ p  Q1 i7 p+ w　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
频和空调。）


　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）
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　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
* ^' L4 y% Y, {5 h, H性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。


: Y, j) r! }' A9 p/ G　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
; H9 c! m* R( M& g会做，做了也不会说。
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6 j0 b: {; k# U6 z　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）

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　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。
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　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
- g- F' f3 s. _" n+ A& i/ x8 @  X的教育者怎么说。
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3 n2 ?! y6 A5 I4 k' g5 |　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
  e$ b2 _" E" A% O' m4 y. d% O& ]意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）


　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
' L5 K0 P7 J; s# x+ ]5 {. _都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？
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0 Y, Z  K4 E+ |3 f4 Y1 m4 G! L　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。
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6 ~0 N' w+ d8 Q2 U$ x' `　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
者的身份思考，谢谢。
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　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
; K! T( F4 S. a- j: @3 x害羞。


5 R& g! V6 A. x7 A3 T+ i% m　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？

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# ~1 K% ^. A2 K( v7 V　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
3 |) ]1 o8 e6 e! V' Q# }着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
意动的导师和学生）
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" A% c/ d8 Z. _: r7 F) E3 o" F+ N, o　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
为教育者的我也并没有批评你们。


　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
4 e6 ~8 @9 d, r这样做不对。
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/ M/ Z- a% m/ R7 Y+ I4 J　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
& q% E! m7 ~0 b' e- r* e! {) _下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。
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　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
下，借用教室要延时。）
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3 _$ i5 d( m/ L( e+ M　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
: Z5 M: Q3 ]! `4 }  Z# X些喜欢错误教育的人不同。


　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
# w0 d: [& s: m  g4 n. Y- b3 H么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。


　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。
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6 u) P# A. ?: l+ w5 @$ B6 m5 ]
: E) `% {4 D: t6 D3 f6 X+ s# G　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
9 l: H: ^9 W0 h2 L7 @% k2 w- B就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。

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　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。


0 d( o2 P7 G% @2 a　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。
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8 c8 _7 i5 ~, ?" c- C. {' I" j　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）


　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。
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4 W) ^# V$ R" ]9 }* o/ u% ]! D9 u　　可爱的小学生们。
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　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）
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6 o1 [: Z% V3 ]; C　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
9 f3 a2 V$ }: d* O犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。


　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
  }  W. ^0 R) Y) K/ s0 w常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
; U& Q- ]+ F5 `, A0 e4 g有效，在另一个空间中就错了。


　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
对不可以的，对吧？


' \- q. h  |4 d3 F　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
6 [' c5 h; h5 M* w' M' [该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。


　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。
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- d, y3 r" D# `" t) C3 M　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
$ `" T, Y& \; e8 D+ s自己热情和愿意交好的一个动作。
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6 |" G3 `# \4 v7 N9 `' P　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
8 s- K6 R$ R8 I上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。
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  |$ y2 X3 D  p, \' ^3 ]" z1 k　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
2 R/ i& g4 Z8 h& r我之前教的东西就好。

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- ?" L  c9 m% l( N　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
* J9 T# v: `/ ]+ y不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。
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　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。


　　（过了一会）
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. Z& z; o& r0 F5 b6 _2 S　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。
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+ z/ h! g! A" j* d* K2 O　　（拿起教鞭）


, x( C2 @3 ~0 h3 `- I9 E* t　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
( x7 G6 F  `: ^# r因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
罚。
2 y% M! p6 x7 V4 T, Z

  h9 ~4 |) j! [1 P( |2 j" D　　（啪，一阵鞭响）
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　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
- K, s2 [0 v* V就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。
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　　那我们继续开讲。
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2 i! s' A5 l. j8 k　　（啪，呻吟声）


) K; e0 J( m* h9 R9 `  D) V　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
6 v9 x+ D" B, l4 y的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。

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9 v! P7 }  P. B4 q8 r/ j' f5 S4 V. b: Q0 [5 Q　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。


. [. @" D: e4 O5 c　　对吧，母狗们。
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　　（啪）嗯点头了，真乖。

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0 {0 C2 A2 T$ E* d$ I+ _　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
- ?; R; j- W2 ]- u9 l好是坏呢？


　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
错的，你们记住了吗？


, e7 ]+ Y7 X, j( D+ R　　嗯，都记住了啊，真不错。


　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
+ S1 z6 j) y# b, ?) w$ M听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。
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　　（啪，呻吟声）

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* T) M9 ~* u7 C8 V0 j+ z　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
$ Q) F& e1 k9 _! {4 `4 v也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？

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　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
! u7 t; E$ n2 |" u% w! @9 J: x) m5 |课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。

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　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。


# M) _# {) O" S# |6 X* x) C) }5 T　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）


+ s: g9 I( a. [8 ?+ C& A. p　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。
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; P, W0 Z, J: K' R7 ?　　至于你们几只母狗，高潮了吗？
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, }  C9 x6 m: Y* O9 B& s: Y
　　（啪，高亢的呻吟声）
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4 f) ~! p4 ], u# R　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
2 u  k) K0 O; q3 `) T要好好教育一下你们。
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